學生們很興奮，不論是成績好的還是成績差的，都感到了希望。

西堡中學又不是一中那樣的大中學，初中高中再加上回爐班也只有400多人，125個名額，意味著四分之一的學生有機會拿到獎學金，中流稍差的學生跳一跳，說不定就能夠到。

有聰明的，呼嚕呼嚕的吃完了飯，轉身就往教室跑，準備臨時抱佛腳的複習一會。也有平日裡就是尖子生的學生，有意無意的放慢了吃飯速度，一副雲淡風輕的樣子。

食堂院內相連的兩間平房內，老師們的態度呈兩極化，有人覺得不錯，幫助同學總是好事。有人又覺得想法是好的，方法是錯的。

“楊銳自己就是學生，他怎麼能給學生考試，給學生髮獎學金呢？”政治老師齊淵拍案而起，卻道：“盧老師，楊銳是你的學生，你去說。”

高個兒的化學老師莊牧生樂了：“你怎麼不自己去說？”

“盧老師是楊銳的班主任，他就要負責把楊銳管理起來，怎麼，我說錯了？”齊淵有一個叔叔做了官，前幾年將他調到了西堡中學，雖然不是什麼好工作，總算解決了幹部身份，最近幾年，他考慮的就是調到縣裡面去。但他除了會背語錄什麼都不會，又沒有文憑，縣裡幾所中學的校長閉著眼睛也不願意要他，只能這麼拖下來。

不過，因為心裡打的是調走的主意，齊淵在學校裡就有些特立獨行，除了盯著工資和獎金以外，就只剩下各種偷懶的主意了。

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