一群娃子聽得連連點頭，尤其是王美嫻這種天賦型學霸，平日裡老師讓查個字典都嫌麻煩，今天算是真正開眼界受教育了，思遠爺爺功夫之細，一至於斯！

領著孩子們進了研究室，Shirly給大家介紹道：“平日裡，圖書保護，對燈光，室內氣體，都是有要求的，今天是因為大家的到來，加上爺爺對這套圖書的貢獻實在巨大，因此校方特批，讓李家溝的孩子們一睹全套圖書陳列室的真容。平常遊客，是絕對到不了這裡來的。”

“這裡才是真正的研究室，圖書從剛剛的陳列室取出來，在這裡進行研究。文字內容的掃描工作，是爺爺在校期間主持完成的，用了當時最頂尖的掃描技術，力爭將最大的資訊量儲存在掃描資料裡。”

“除了文字性的工作，外圍研究還包括紙張，用墨，石印雕版，裝訂方式等專案，就是在這個實驗室裡完成的。”

說完用帶著手套的手開啟研究人員身邊的一冊圖書：“《古今圖書整合》，和其它中國古典書籍最大最主要的區別，就是其中包含了大量的插圖。”

“大家看，比如這本，講的是中國古代的水利工程，這是《農政全書》裡的一篇，叫《水柵圖說》。”

“水柵，排木障水也。若溪岸稍深，田在高處，水不能及，則於溪上流作柵遏水，使之旁出下溉，以及田所。”

“其制：當流列植豎樁，樁上枕以伏牛，擗以柆木，仍用塊石高壘，眾楗斜以邀水勢，此柵之小者。”

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