看著虛空裡的大家一下子亢奮了起來，白亦連忙控制了一下場面，說道：“你們也別那麼激動，這目前只是一個最初步的思路，具體實施起來還需要相當長的時間和準備。你們看，現在老師不就只有兩人？這可不行。”

“把錘頭鯊身上那個秘術再好好最佳化一下，分攤到其他的盔甲上面去，這樣老師的數量問題不就解決了嗎？”學者在旁邊提議道。

“這個問題我之前就說過的吧？”白亦回答道，“每一道秘術都要佔用我的一部分意識，而驅動盔甲這種大型構造體需要佔用的意識太多，是行不通的。”

“都做成布偶不就好了？多幾隻布偶總沒問題的吧？”學者繼續說道，“也不一定要錘頭鯊款式的，小貓啊，小熊啊，小馬什麼的也可以啊！”

“你認真的嗎？”白亦詫異的問道，“一堆布偶當老師給學生們講課？你以為我們是要辦學院還是辦兒童遊樂園啊？”

“為什麼不行呢？之前魔法師閣下的課程不是很成功嗎？”學者滿不在乎地說道，“只要能傳授知識，只要能學到知識，需要在意老師是什麼樣的嗎？”

他之前那門課哪裡算得上成功了啊！成功給學生們留下心理陰影了嗎？白亦腹誹著。

學徒也不太贊同這種做法，提出了反對：“對於一名老師來說，必要的威嚴還是要有的，如果都是一堆布偶在上面授課的話……這實在是……”

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