在內心世界裡，曹媛媛認為陸秋原是個學習成績很好的學生，否則不會有那麼好的英語口語，而且還有比較深厚的物理的知識水平。一通百通的道理曹媛媛是懂的，這兩個科目能學習得這麼好，其他科目應該也差不了太多才對。到這破廠房裡一看，發現一個好學生竟然放棄了學習或者不愛學習，這讓做老師的心裡有點不是滋味。

陸秋原也蠻不是味道。從實用主義角度考慮，自己學習不學習，問題不大，再說了畢竟自己是真真實實有著本科學歷的人，雖然現在沒證，但也是本科水平。曹媛媛的教導讓他有點兒頭皮發毛，如果現在向她解釋俺都大學畢業過了，有本科以上水平，現在不用再學了，別人不當他有病才怪！

“其實，最近一段時間，我發現只有在戶外加強鍛鍊才能改善自己的身體狀況。”陸秋原伸出胳膊，做肌肉男狀，“這不，透過鍛鍊我的身體都好轉多了，我打算身體再好一些就回去上課。”

聽到陸秋原這麼說，曹媛媛才安心了一些，算是放過了他。突然，她又想起了些什麼事情。

“你整天泡在這裡做什麼？你鼓搗的電路圖要做什麼？”這秘密已經裝在曹媛媛心裡太久，癢癢的。

“來來來，曹老師，我給你看件東西！”

陸秋原拉著曹媛媛來到了廠房最裡間，自己的“實驗室”。

果然不出所料，曹媛媛被陸秋原的試驗品給驚呆了。她怎麼也沒有想到，陸秋原竟然真的能用手工的方式做出來能夠用電炒菜的鍋具。學過物理的曹媛媛在以往的認識上，理論歸理論，實踐起來是比較難的。

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