下午的課程多數都是副科。相對而言陸秋原知識“底蘊”深厚，副科課程學起來反而容易懂得很。像歷史地理思想品德這類課程，看兩遍書收便獲甚厚。課堂上也沒有什麼意外發生，讓陸秋原可以安心溜號；至於老師依依呀呀的聲音，陸秋原覺得可以忽略不計，權當催眠失敗的音樂。

上課對於一個學生來講多數是個痛苦的事情，對於陸秋原這種有獨特復讀行為的復讀生來講則更為痛苦不堪。面對痛苦的時候，陸秋原也想到過放棄；但經過一番分析權衡之後，覺得這課程學是還是要學的。雖然陸秋原覺得自己真正可以做到視學歷如糞土了，但大學校園的完美生活還是陸秋原所喜歡的。

應該說，在中國這個社會里，高考還是一個相對比較公平的事情，就是說你沒點兒水平還真就考不上。所以在沒有超人記憶力的情況下，恢復性地學習學習還是很必要的。不過陸秋原覺得把自己的重點學習時期，還是放在高中階段比較合適；至於目前相對輕鬆的初中階段，還是可以把目光放在賺錢上的。

胡思亂想，大計得定。

有了，這個年代歌星影星還沒那麼多，一首，冬天裡的一把火，就火了整個1987年。後世膾炙人口的歌曲，咱還是可以剽竊幾首的。歌曲可以剽竊，文章呢？唉！文章太長的記不住，主要觀點還記不住麼？對了，冬天裡的一把火，恐怕1987年最讓人難忘的就是大興安嶺的那一場大火。大火是什麼時候發生的呢？記不住了！悲劇！

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