邢教授開始隨口提問考校貳壹。
甚至都不需要問的太細,只要確定他是否像自己所說的那樣。
已經預習完了本學科的全部教材知識,初步瞭解和掌握了相關內容就好。
這一考校,還真不得了。
邢教授發現貳壹,居然還真沒胡吹大氣。
幾乎他所有提問的問題,貳壹都能不假思索的回答上來。
只是略顯照本宣科了一些,並未具有自己的靈感和研究思路。
“唉喲?”
“這還叫我發現了一塊,被沙子埋沒的金子?”
“你有這方面的問題,為什麼不早點來找我,或者其他老師呢?”
“你是什麼時候開始,覺得老師講課進度太慢,無法滿足你學習需求的?”
在開啟自己的筆記本調出相關程式,讓貳壹上手操作了一下,考驗了一下他的實際操作能力之後,邢教授很是驚訝。
“我也不知道什麼時候開始的。”
“以前我學習也不怎麼好,就是最近突然覺得,好像上課的內容挺好掌握的。”
“老師講的我都能明白,就開始看其它的教材內容,還把咱們學科課目表上提到的一些教材,先找出來刷了一遍。”
“之前也沒覺得有什麼不對的,學習方面輕鬆了,反而多出了不少時間玩。”
“我也就沒放在心上,這要不是今天出了這事跟您搭上話,估計我也沒那個膽子去問老師。”
為了不露出破綻,貳壹小心的編著瞎話:“萬一被老師認為我好高騖遠、狂妄自大怎麼辦?”
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