普及教化，幾千年前開創私學之風的孔夫子有教無類的理想到今日終於看見了實現的曙光。

可諷刺的是這不是在自稱聖人門徒們的讀書人大老爺們手中完成的，卻是在武將出身的新皇帝的手中看到的曙光。

新皇帝陛下武將出身，第一件文治的詔令居然就是在東南三省和北直隸進行普及教化。

有人看不明白，只覺得皇帝是在瞎搞，有人卻看明白了，知道皇帝這樣做是在下一盤大棋。

聯想到皇帝規定官員家中土地也要繳納農稅的政令，他們便很清楚，皇帝是要藉著這股浪潮把優待士紳的傳統給革除掉了。

不只是當下馴服了他們，還要從根子裡把士紳給革除掉。

為此，兩手準備，普及教化，不讓教育成為一種壟斷資源，還有建立軍校，加強軍方力量，對抗可能產生的文官力量坐大。

沒人知道皇帝是怎麼想出這樣的招數，也沒人知道皇帝是懷著怎樣的心情推動這樣的政令，他們只知道他們做夢都不敢相信的事情真的發生了，而且還成功了。

風傳皇帝準備推行先漢時期推行過的陵邑制度，對地方上冒頭的富戶大戶進行割韭菜式的處理，杜絕地方勢力坐大的可能，杜絕地方向中央要權的可能，保證中央集權的運轉。

稅賦政策上也明確了地方無權管理的原則，所有稅吏都是中央官員，屬於中央派駐地方，不隸屬於地方，自成體系，自有轉運政策，歸中央派駐地方的地方調查司和審計司節制。

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