“你根本就沒有在聽她說話。”

陳道鳴指著一名叫做邵楓的男孩子，說道：“這是一個小品，主要突出父母孩子之間代溝關係，因此你們要抓住其中的重點。”

“這個小品的題目叫《傾聽孩子的聲音》，那麼就要將孩子的頑性以及那種自由的思想狀態表演出來。”

陳道鳴說的很深奧，但在做的都是懵懂學子，理論知識足夠，但經驗不足，因此一時間理解不了。

就連上江戲劇畢業的李平安亦是聽得雲裡霧裡……

此時，一旁的童大偉笑著解釋道：“演員是賦予一個角色生命，那麼就要將其本質的東西演繹出來，什麼是本質？就是其最為常態的東西，自然而然的流淌，那就是最好的演技了。”

李平安眨眨眼，小聲道：“以前我聽老師講課的時候說過一些，但他要求我們找尋參照物以及利用身邊的道具、人物關係等等表演，您說的也是這個意思？”

童大偉愣了一下，反問道：“你們老師是哪位？”

“孫天賜，孫老師……”

啊~~~~~

童大偉恍然大悟，隨後笑道：“看來你們碰上了咱們學院唯一的一位‘方法派’演技理論學者……”

“這要從源頭說起了，世界演技分類分別是方法派、體驗派以及表現派！方法派也就是你所說的這些，它們流行於歐洲體系，是靠著一些小物件以及鏡頭的抖動感或是人物間的關係將拍攝更加的真實化。”

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