時間到了週一,林傑像以前一樣,在八點五十五分走進醫學院的小禮堂。
佩戴好話筒的他,抬頭望去,發現今天來聽課的學子,略微有些少。
小禮堂五百多個座位,還空出了幾十個座位。
林傑看向最前面的中間兩排,自己的十四名學子,已經一個不拉的做好了聽課的準備。
他朝話筒輕輕的吹了吹,試了一下音,開口道:“現在,我們開始上課。”
“接著上次課的內容,這節課還是來講胰腺……”
齊遠辰火急火燎的跑進走廊,就聽到了那熟悉的聲音,透過門窗隱隱的傳出。
還是來晚了一步!
懊惱的他,快走了幾十步,來到了小禮堂的後門。
小心翼翼的推門而入,齊遠辰欣喜的發現,後面還有座位,急忙選了一個相對較好的位置坐了下來。
從揹包裡掏出筆記本和筆,做好了聽講的準備,齊遠辰朝前望去,就看到林傑站在講臺上,如閒庭散步一般,邊踱步,邊口若懸河的講個不停。
嗯,捕捉到了一個比較生疏的專業名詞。
齊遠辰急忙在筆記本上,寫下了這個詞語,並記下了現在的時間,九點零五分。
林傑每節課教授的內容,系統又全面,奈何知識點太多,當堂吸收那是不可能的。
用心去牢記的話,不出半個小時,肯定就會頭昏腦脹,不知所云了。
不過,聽林傑的課聽久了,他們也都總結出了有效的一套聽課方法。
那就是聽關鍵詞!
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