“這？”

“這首詩誰寫的，這麼厲害？”

其實這首詩很簡單。

甚至可以說這是史上最為簡單的詩。

這一首詩，無非就是從一寫到九。

可是，也正是因為他的簡單，才越是能體現他的厲害。

一眾專家都是教育領域的大佬，對於小學教育都有著很深的認識。

以往他們給小孩子灌輸教育的時候，往往在最開始的時候都得花費巨大的時間精力。

這不是小孩子們笨，而是小孩子在剛開始接觸這個世界的時候的確需要很長的時間。

就比如說一到九這幾個數字。

有的一些學校教上一個月，不少小孩子也不會。

可是，這一首一去二三里，卻是無比形象的將一到九完全的寫入到了詩中。

這不僅可以讓小孩子在讀詩的時候領悟詩裡的意境，更為主要的是他還能夠從這一首詩當中學會數字。

“這個莫白了不起呀。”

“當初我們為什麼沒有想到用詩歌的方式教育小學生呢？”

“誰說沒想到，當時我們就探討過了。可問題是，誰能寫出這麼深入淺出的詩歌呢？”

不得不說，這位專家說到了關鍵。

其實方法可能大家都知道，可是，如何深入淺出讓小學生們明白，那就是一個巨大的難題。

比如，他們曾經也想運用詩歌的方式。

可是，一眾專家嘗試的寫出來詩歌，一大堆都是差強人意。

強形推廣，還遭受到了一些家長與老師的反對。

最後只能不了了之。

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