兩名嬰兒，一名嬰兒的母親識字，另一名嬰兒的母親不識字，他們從出生的那一刻就等於是有了不同的起點。

很簡單的道理，有識字母親的嬰兒，他出生的家庭必然不錯；不識字的母親，必然是因為家庭環境的關係。

任何時代都講究門當戶對，好人家是嫁給了好人家，窮困者難以與富有之人結合，一樣是生了後代，窮人家的孩子和富人家的孩子起點自然是不一樣的。

以上太消沉，極度缺乏正能量……

其實是識字的母親眼界必然開拓，能夠獲得更多的知識，她能夠時刻言傳身教，孩子的成長空間肯定會有更好的教導。

例如孩子同樣是犯了錯誤，識字的母親能夠講更多的道理，用完善的邏輯告訴犯了錯的孩子做錯了什麼，應該是怎麼去做才是對的；不識字的母親，她可能沒有那麼多的道理可講，邏輯是什麼更不清楚，教孩子就是靠打，打得犯了錯的孩子懵逼，等被打完之後知道自己錯了，但是根本不知道錯在什麼地方，甚至都不知道該怎麼做才是對的。

愚昧與否是從識字開始，識字就能進行閱讀，從文字中去汲取智慧，要不文字怎麼是一個文明必不可缺的一部分？

漢帝國早就在推廣教育，沒有一開始就將這件事情往實際的方向發展，教育人不是為了讀書吟詩作對，僅僅是希望被教育的人能夠流暢閱讀文字，不是本著教育出一幫詩人、哲學家、思想家的理念。

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