翹兒被大家盯著，發現不對，臉漲得要炸，像受驚的兔子一樣捂著臉逃遁而去。

“有什麼不對麼？”楊長帆望著剩下呆滯的三人問道。

老楊想了想，很快回到了科學思維的道路上：“你不是記不住，是不想記吧？”

必須的，兒子眼前表現出的堅定與霸氣，實非凡人，如此堅定的表決心，必然是不願參加科舉。

“又記不住，又不想記！”楊長帆依然是如此的耿直。

“為何不想記！”

“不想考試！”

“為何不想考？”

累！

這個字楊長帆本欲脫口而出，卻怎麼想都不合適，真正的實話還是不能的。他確實不願受這份累，去向一個自己絲毫不擅長的方向努力，努力還不一定有結果，但話不能這麼，完全沒有進取心會讓人失望的，今後自己還要繼承祖產踏實當地主，如果現在將懶惰暴露得太徹底，會讓老楊覺得守不住家業。

要找個理由。

找什麼理由？

楊長帆沒有太多時間思考，課本上的答案脫口而出：“陳詞濫調！誤國誤人！”

毫無疑問，全家人又呆滯了。

這次弟弟反應快，立刻駁斥道：“此言差矣，父親就是透過科舉得的功名，讓我們楊家天立地。”

“長貴得對，快跟你爹道歉！”吳凌瓏心下又罵了一次蠢兒子，怎麼腦子好了更憨了？

“不急。”卻見老楊一抬手問道，“如何誤國，怎麼誤人？”

楊長帆見此招有效，立刻答道：“全天下通學八股之法，千百業漸弛漸廢。諸學子寄性命考試，落榜者鬱郁寡終！”

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