“這一步不是這麼跨，左向錯了三寸。”

一根竹篾啪的一下打來，正好抽在餘小計的胯上，疼得他一咧嘴。

可他這下嘴咧得也太誇張了。韓鍔出手極有分寸，輕重緩急、不差毫釐。他當然知道自己打得到底有多重，眼角一掃，心裡好笑了下，只裝作沒看見。

小計見咧嘴還不能生效，口裡哎喲一聲就低低地叫起痛來。——原來韓鍔在教餘小計“踏歌步”裡的基本步法。小計聰明是聰明，說不上兩遍就聽明白了。可聽明白是一回事，練會練熟又是另一回事，聰明的孩子一向慣會偷懶。這時韓鍔已教會了他今日要學的十餘步，叫他好好走上幾遍，就自己回身低下頭來看他手裡的一部劍式古籍。

餘小計頭幾遍還走得頗有興頭，練得認認真真。見韓鍔轉了頭，再認真也沒得誇讚了，走了幾遍不由不耐煩起來。這些日子幾乎天天都是這樣，先是韓鍔跟他好教好學，他聽一知二，沒兩下就領會了，弄得韓鍔心裡好生歡喜。然後小計練上幾遍有些是模是樣了，天南海北精奇古怪的主意就都上來了，怎麼玩怎麼吃怎麼胡鬧怎麼惡作劇的把戲他是一套一套的，說起這些來，他給韓鍔當師父都綽綽有餘。然後韓鍔就緊繃著臉一言不發地一蔑打來，他就再趕緊認真地練上兩遍。然後，他覺得即然這懶我偷也偷了，鍔哥你罰也罰了，咱們扯平了，玩去才是正經！穩打穩地就要耍上賴來打疊起他個小孩兒家的千百般詭計把這場修練胡混開去。弄得韓鍔見他心思已移，再練下去也沒什麼效果了，只好老老實實開恩——其實也是對他自己開恩，把這場授課停歇下來。

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