李和那間小宿舍滿滿當當的坐了十五個宿舍樓單身的老師，既然做教輔的想法是他提出來的，自然就由他來說思路。

一本教輔出來，穆巖答應了給500塊另外加分紅，大家心裡當然是高興，沒有幾個能拒絕得了這種腐蝕。

“小平同志提出，全黨全國都要重視教育。我國的教育事業掀開了新的一頁，蓬勃發展起來。我們作為一名老師，服務教育，為教育事業的發展提供有力的支援，是我們義不容辭的責任。所以做教輔是非常意義的事，這也是為我國社會主義教育事業添磚加瓦。”

他開口就是大空話，雖然大家做教輔的實際目的是賺錢，但是千萬不能這麼無遮攔的談錢，對大部分老師來說，答應來做教輔本來就是挺勉強的一件事，有點掉身份，銅臭也是臭啊。

此時李和站在上面幫著大家找點空話遮掩，起碼錶面看起來中學教育研究中心成立的目的就是服務教育，這麼崇高的說辭，大家臉面上都好看，不管這種使命感有誰信，說是一定要說的。

“我們要以‘課程標準’作為編輯指導思想，這個是一定的，我們服務的就是高三學生，高考不考的內容，我們就沒有必要編輯。知識點要清晰，練習題的題型、題目，一定也要歸類。題目的答案要清晰，也要充分……”

“我們這套教輔的名字暫定為《五年高考三年模擬》。五年高考自然不用說了，主要是最近五年的高考題目。讓學生洞悉高考試題及命題規律，主要的工作就是需要大家把答案分析清楚。三年模擬，主要需要大家透過總結高考命題規律，洞察命題思路，研究命題趨勢，然後出模擬卷，這是所有工作裡最難弄的。”

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