沉下心,無視講臺上老師的講課,楊光一頁一頁的開始翻閱起來。
“武者的起源和種類……”
“武者級別的劃分……”
“武者與熱武器……”
“第一所武科大學的建立……”
“武者的休養與品德……”
整整兩節課楊光都毫無所獲。
既然上面想要隱瞞,勢必不可能輕易露出馬腳,而且教科書又是全民性的讀物,幾乎所有人都會閱讀,要想找出一絲蛛絲馬跡真的可謂是如同海底撈針,難於上青天!
不過楊光卻堅信即便是如此,他也能發現一些有趣的東西。
作為紅旗時代的人,他非常清楚一句話。
那便是沒有任何事情可以做的天衣無縫,終究有破綻可尋,只不過這個破綻到底在哪兒卻無從可知。
“我國領土面積廣闊,富有四海,請問,我國最近收入的島嶼叫什麼名字?”
這一節課是地理課,不過顯然下面的同學並不喜歡這門學科,以至於講臺下的學生除了幾位學霸認真聽講外,其他的學生幾乎都開起了小差。
理所當然,他這個問題被無視了。
如是,地理老師非常生氣!
既然生氣,地理老師並不介意找個學生出來殺雞儆猴,他掃了掃臺下的眾人,最後眼睛落在了楊光的頭上,說道:“楊光,你來回答這個問題!”
可是……楊光此刻正沉侵在書本的內容之中,那兒注意到地理老師的詢問。
他沒注意不打緊,地理老師卻更加的火了。
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