“以畫成船，以筆生風。”

方運聽完差點向天空翻白眼，之前的題目都覺得中規中矩，可誰知道第二考題就變成綜合大題。

以筆生風，考校的應該是書法功底，用筆鋒來製造風。

但以畫成船，看似只是畫船，但也考驗工家之技，一個人若是不清楚船的構造，畫出來的船再惟妙惟肖也會被後面的人超過。

不過，若是一個人達到畫道四境甚至五境，那所畫之物必然擁有更強大的力量。

方運思索片刻，仔細看向前方，水面上的風不小，波浪起伏，而極遠的地方陰雲密佈。

方運在心中給了出題人一個白眼，這片水域必然不是風平浪靜，前方會出現風雨大浪，若是畫得船結構太差，別說得籌數，甚至可能失敗。以前就發生過有人無法過關的事，導致有的大國直接從第一梯隊跌落到第二梯隊。

過了片刻，方運試著調動龍珠的力量，卻發現自己的力量完全被限制。

方運衝前方一拱手，道：“學生想知道，水中可否帶同學宮之人？”

“千里獨行。”一個聲音回答道。

方運一聽便知道事情沒有迴旋的餘地，便不再考慮其他。

“我要儘可能得到更多的籌數，要爭十籌，絕不能求穩。”方運心中明白，很多人過這片水域必然會為了求穩而放棄速度。

方運立刻坐在地上，閉上眼睛假裝思考，實則是進入奇書天地中翻找相關書籍。

古代最快的帆船是飛剪船，但飛剪船太大了，長達五十米，操作複雜，不適合單人過水域。

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