漢陽，臨漳山學堂，和漢陽學社那時不時的琅琅書聲不同，這裡總是顯得靜謐，只有水鍾到點，才會有孩童的喧譁。

“昨天我們已經學習了《曹衝定理》，或者說是浮力定律，那麼，還有人記得浮力和什麼有關嗎？”

負手而立的張德，看著年齡不一的學生，有的是從大河工坊帶來的，有的是長安城西大講堂帶來的，有的則是本宗子弟……

學生數量，還不足以分班教學，學社之中，各分三等，只是基礎知識，卻和年齡沒太大關係。七歲孩童學的浮力定律，和十七歲少年學的浮力定律，沒有任何區別，理解深度同樣沒有山高海深的差距。他們只存在是否消化是否接受是否發散。

“只和排出液體體積和液體密度有關。”

“和水的體積水的密度……”

“密度和體積。”

……

亂糟糟地回答，張德並沒有阻止，聽到了答案，有對的，有不對的，有大差不差的，這其中的區別，就是七歲和十七歲。

“你們現在很疑惑，物質的密度，該怎麼確定呢？這是你們一直以來疑惑的。在長安時，有個叫尉遲環的，他時常追問我這個事情。然後有一天，他做了一個一尺長一尺寬一尺高的立方體土堆，然後把土堆的份量稱了一下，他得到了那堆土的密度。”

張德看著一臉驚異的學童，“但是，又有一天，他拿另外一堆土重新測量，發現數據對不上。那麼，我的問題來了，為什麼？”

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