“龐缺，把鑷子給我。”

“哦。”

大河工坊一些學生也來了河北，當然名義上是學徒跟著師傅調動。不過基礎教育必須得跟上，老張的目標，就是五年以後能夠有足夠合格的技工以及代課老師。

跟五姓七望爭人才，沒意義，還是自己慢慢地培養，養成一貫的思維。

“今天要給大家看一樣小東西。”

張德將玻璃構件全部裝配好，然後轉動了一下曲柄，拿出了一隻酒精燈。用石灰提純的酒精，棉芯點燃後，就這樣放置在桌臺上。

“山長，這是個甚麼？琉璃瓶裡裝的是水？怎地能著火？”

“水裡泡著的又是甚麼？是絲麼？”

“這琉璃做的物件，做甚麼用的？”

問題很多，但老張還是很耐心地解釋了一遍什麼是棉花，然後棉花又是如何加工成棉線棉芯。又解釋了酒精是什麼，為什麼能點燃。

然後當然是熊孩子們一頭霧水。

“路人行走，為了省些氣力，會怎麼做？”

張德問熊孩子們。

“坐船！”

“騎馬！”

“牛車也可以的。”

老張點點頭，“南船北馬，自古如此。不過船為何能行？車為何而走？”

有說江川水流，帶著船走。有說張帆有風，風吹著走。有說牛馬力大，拉車便走。

“可見行走乘船騎馬，都是需人力之外的力。江川水力，風吹風力，牛馬畜力。人要省些氣力，就要學會借力。”

張德將小小的玻璃製品展示著，“今天給大家再看一種力。”

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