在工業生產活動中，文盲不算合格的勞動力，充其量只是勞力。

為什麼合格的勞動力必須要有基礎知識？因為掌握基礎知識的人，才會有求知慾，才會更快地接受資訊和內容，才能更加適應工藝的升級，技術的變革。

而文盲，在工業生產活動的任何一個環節，都只是勞力，屬於……低階可替代消耗品。

所以，張德需要一批願意操持“賤業”，同時又掌握知識的人。這在唐朝，如果沒有他這隻野生的工科狗，就是偽命題。

正如張德經常兼職文科生藝術生什麼的，醫學堂如果只學習怎麼治病救人，多麼枯燥乏味？

於是，根據年齡段分了五個班的同仁醫學堂，出現了一點點微妙的調整。

比如說年齡過了十一歲的騷年，很想抓緊時間賺錢，出門右拐去甄氏神醫高徒的講堂認真聽講，認藥認不全被吊打那就只能自求多福了。

而很多十歲以下的小朋友，對於紙飛機為什麼飛，龍骨水車為什麼轉，紙鳶為什麼可以飄辣麼高……很感興趣！

於是老張就告訴他們，想要知道？首先，你得學會數數。

然後張德拿出了小本子，新印的，上面寫著兩個字：算術。

在引入了“+”、“-”以及“=”概念後，熊孩子們頓時打開了新世界的大門。同時紛紛表示，原來天竺數字就是這樣的吖。

薛招奴一邊偷偷吃著山裡紅，一邊心裡暗暗鄙視：都好笨。

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