上午第一科考完，封寒就打電話問鹿幼溪考的怎麼樣。

“大作文寫得應該不錯，小作文發揮的不好。”鹿幼溪嘟嘴道。

“閱讀理解呢？”

說起這個，鹿幼溪就來氣，“你說，你是不是早就知道了，是不是簽署了保密協議，連我都沒告訴？”

“你說什麼啊？”封寒摸不著頭腦了。

“受戒啊！”

“受戒怎麼了？等等，你說，你的意思是，受戒是閱讀理解！？”

鹿幼溪點點頭，發現封寒看不到，“嗯”了一聲，“你真不知道？”

“這種事我怎麼可能知道呢，不過就算告訴我，我也沒辦法幫你拿高分啊，閱讀理解這種事，看的不是作者的理解，而是考官以為的作者的理解，我自己做，可能還不及格呢。”

不是沒有這種例子，前世封寒見多了，很多原著作者做自己文章的閱讀理解，結果低分甚至零分的都有。

本來是沒什麼意思的一句閒筆，出題人硬要你寫出作者隱含的意圖，比如大名鼎鼎的“魚眼裡閃著一絲詭異的光”，作者自己都不知道這詭異的光裡有什麼深層含義。

封寒問鹿幼溪都出了什麼題，鹿幼溪回憶了一下，“文章裡有副對聯，叫：大肚能容，容天下難容之事。開顏一笑，笑世間可笑之人。問這句話體現了作者怎樣的心理狀態，正好你就是作者，你說說唄。”

封寒怔了一下，“這對聯寫得是彌勒佛，關作者什麼事，我可沒有借彌勒佛影射自己的意思。”

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