關於建學院的事，李從璟有這個打算已經很久，只不過學院不比演武院，個體太過龐大，內容也太過複雜，工程堪稱浩瀚，成立起來要難得多。再一個，學院的成立需要相應的社會條件，不是從軍中拉出一批將領、士卒就能成立班底的，而李從璟又不想糟蹋了學院這個存在，故而一直都沒真正著手。

所謂學院，即大學。

大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。

大學，集教學與科研於一體，凡世界存在之物，皆是大學研究、教學的物件。放在當下來說，學院當然無法與後世大學相提並論，但儒學、百工，都應該是教學內容。學院的學生，政事上必要成為新政得力干將，在百工上必須要能促進工、農、商、醫甚至是士、軍的發展。

李從璟在此時提出興建學院，從時間上來說仍是早了些。但新政、削藩推行太快，他怕朝廷、地方官吏不能滿足需求，而他即將入主東宮成為太子，只要有李嗣源支援，也勉強算得上有能力來做這件事。

“學院與太學有何不同？”在聽李從璟初步闡述過學院的觀點後，李嗣源問，“興建學院，要招收甚麼樣的學生，教授甚麼樣的學識，學成後又去做甚麼？”

後三個問題，堪稱辦學經典三問。

李從璟道：“太學多教授儒學，學院無意取代太學的地位，故而著重教授其它‘雜學’。當今朝廷，取士多以儒學，雖也有時務、明經、算學、律法諸科，但力度仍是不夠，選拔出來計程車子，也不夠用。以朝廷六部為例，吏、戶、禮、兵、刑、工各司其事，但士子高中之後，無論進入哪一部，能堪重用的都不多，多半對六部事務之詳略不甚瞭解，更談不上精通一門，需得重頭來學過，再經數年十數年曆練，方能獨當一面。”

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