就自己琢磨著，按照自己的順序來記憶的，這樣的氣勢永遠不會忘記的，很紮實的功底在那裡。

慢慢就很緊張了，怕回家跟馬永紅說，但是不說的話，又怕老師直接找到她。

哭喪著臉，馬永紅就看著不對勁，孩子有點蔫。

“怎麼了？”

慢慢不想說的，可是一到了家裡，還沒開口，眼淚就先下來了，“老師說我寫字倒插筆，我不會改。”

眼淚串珠一樣的掉下來，很可憐了，又害怕老師明天的檢查，還擔心馬永紅知道了會說她。

對大人對老師的懼怕，已經超過了對知識本身的渴望，其實應該是為了學不會哭，而不是為了擔心學不會受到責罵而哭的，這是慢慢很多很多年以後，才得到的體會。

馬永紅以為是什麼事兒，她一下就笑了，“沒事兒，你哭什麼哭，我還以為出什麼事兒了，別人怎麼你了呢。”

“你就寫，能寫會就會，寫不會就不會，只要字兒會寫就行了，你們老師要是來找，我跟他說，你放心寫就是了，盡力了就行。”

慢慢就拿出來文具盒，開啟書包，在那裡寫，馬永紅看著她的生詞表，在那裡跟她挨個說，有的她也不清楚啊，就估摸著來。

慢慢一邊聽著她說，到最後孃兒倆也不知道對不對，反正字兒是寫出來了，慢慢也鬆口氣了，帶著也放寬心了，這時候覺得媽媽是真好，早上起來的事兒，昨晚上的事兒都忘記。

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