。”

連星元扯扯嘴角，不屑地道：“你們兩個都是我的手下敗將，居然還敢說打得過我？”

其中一個男生不服道：“有本事，我們今天放學比一比？”

連星元臉上的笑容突然消失，他站直了身體：“我沒空，回家還得寫作業，下次吧。”

“你這人怎麼這麼掃興？前段時間我們籃球隊想約你出來吃送別飯你也有事，現在約你打幾局籃球你又沒空，連星元你……”

連星元沒有說話，因為講臺上的生物老師道：“十班的魯驍，現在是上課時間，你要說話出去說。”

魯驍立刻閉上了嘴。

生物老師又道：“今天我們要做的，是觀察牛蛙的脊髓反射現象。這個黑色袋子裡裝的是活的牛蛙，一會兒你們每個小組派個人上來拿一隻牛蛙。”

活的牛蛙？

同學們一開始聽到牛蛙，頓時想到牛蛙滑嫩的口感，然而一聽是活的，他們的神情立刻就變了。

剃了皮的牛蛙鮮嫩可口，沒去皮的牛蛙，還活蹦亂跳的牛蛙放在手裡，可能會引起不適了。

學生們面面相覷看了一下，誰都不敢上去拿。

冉稚這組，十班的兩個男生一聽到牛蛙，立刻不約而同地朝身後跨了一步。

雖然他倆一個人能吃掉十個牛蛙，但是讓他們抓牛蛙，這是絕對不可能的！

於是冉稚和連星元對上了目光。

冉稚膽子不小，但是要讓她上去抓牛蛙，她還是有點難受的，不過她抓牛蛙也不是不行……

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