荒誕類的課文，適合改編，也可以適當加入一些新元素。

是卡夫卡的《變形記》。

在《變形記》中，倘若將原著演一遍，所需要的空間，運用到的道具，以及人數並不多，甚至簡簡單單就能完成。

但是基於語文老師要求，要“儘可能”多的人參演這部課本劇，冉稚抱著人多順便還能分散主演壓力的想法，決定將《變形記》改編得格局大些，內容紮實一些。

冉稚思考了一遍後，迅速登上Q號，將自己的想法告訴了陳透。

果然，陳透很快就同意了冉稚的想法。

【陳透】：原著中，已經有了“變形”這一類元素。冉稚，我們是否需要再加入新的元素呢？

冉稚試著提出了一個想法。

【冉稚】：如果，我們在改編中，加入像現代小說情節中的‘重生’，‘穿越’，‘穿書’這類情節，怎麼樣？

【陳透】：你有大致想法了？

【冉稚】：嗯。

明格中學每年十月都是高二學生學農的時間，然而到了十一月，明格中學會舉辦一場文藝晚會。在冉稚的記憶中，每到文藝晚會上，會讓學農中，獲得課本劇優勝的班級上臺表演，屆時還會錄影。

冉稚回憶了一下上一屆的課本劇，像是“穿越”，“穿書”這種金手指比比皆是，不過有關“重生”的課本劇倒是十分罕見。

於是冉稚決定，給《變形記》中加入“重生”的元素。

解決了題材，立體和基本元素後，冉稚再思考起劇本內容，倒是簡單了不少。

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