其實何青偉不怕顧松提要求。

有要求是好事，有要求就有得談，有得談就能綁住他。

就一個月時間，顧松的班上集中地出現了學生帶學生的現象，證明了何青偉之前的冒險沒有錯。

他沒想到顧鬆開口是要借錢：“你現在累是累點，但一個月頂普通人一年，你一個學生要借多少錢？有什麼用？”

顧松給兩人又倒滿了酒，拿起杯子在手指上轉動著：“接下來的話，何哥你當我是說夢話，姑且聽一聽。”

“每年新招這麼多大學生，每年鄉下那麼多人出去打工，五年後，十年後，大城市裡有那麼多工作養活這麼多人嗎？”

“就算能養活，誰不想賺更多錢，過得更好？”

“好工作，越來越多的人搶；同一個生意，越來越多的人做，以後會越來越難。”

“大家都會想：要是我有學歷就好了，要是我的文憑更牛比就好了。家長想讓孩子讀更好的學校，211、985甚至出國；出了社會的人為了個更好的工作，一樣會繼續培訓。”

顧松飲了半杯：“何哥，教育是每一個底層草根往上爬的敲門磚、墊腳石，這個事業大得很。但這個事業的大市場，不僅在永寧這樣的小城市，更在武湖，在燕京、滬海、粵州、鵬城！越廣闊的戰場越慘烈，越慘烈的競爭越焦慮。”

“我想努力考上燕大，考上燕大之後，我想拉著身邊的同學，總結他們的經驗技巧，編教材、開課，甚至請社會上各行各業有成就的人來講職場、講經驗，從培訓行業趟一條新路出來。培訓班不是作業輔導班，學校裡教不出來的東西，老一輩草根父母教不出來的東西，我想做一個培訓學校來教，教眼界、教思維、教方法。”

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