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若想取得更好的演奏效果，就要把魔法之力跟曲子融合在一起，才會發生平常情況下不會發生的神奇的事情。

還沒有啟用音樂屬性的學生們這邊，鼓聲雷動，咚鏘咚鏘咚咚鏘，五個完全不同音律的人敲擊的鼓聲混合在一起，亂七八糟，毫無規律，實在不能稱為樂音。

伊柔的眉頭越皺越緊，臉色越來越沉，恨不得把耳朵堵起來。

站在她身後的晨松先生也是哭笑不得，他雖然魔法之源被毀，但他當年對音樂魔法也是頗有研究，這種感悟力不會隨著魔法之源的消失而消失。

聽著這群孩子群魔亂舞一般的鼓聲，伊柔不禁感慨音樂魔法的沒落，心中對那四個已經激活了音樂屬性的學生寄予了更大的希望。

秦思思、文軒、離兒和青浦確實很努力，他們每個人都已經把“花香蝶舞”的樂譜背得滾瓜爛熟了，開始一遍又一遍的練習。

秦思思的琴聲如淙淙流水，文軒的笛聲如柳枝輕舞，離兒的蘆笙吹奏得圓潤流暢，青浦的編鐘敲擊得清脆動聽。

總體來說，四個人的表現還是不錯的。

奇怪的是，他們每個人都已經練習了很多遍，卻仍舊沒有人能夠吸引來蝴蝶。

秦思思舉頭四處張望，倒是能在樹梢上看到幾隻小鳥的蹤影，但是蝴蝶一隻也沒有發現。

大概還是功夫不到家吧！

秦思思心裡這樣想著，拿起半月琴繼續練習花香蝶舞，其他人也同她一樣，看到沒有蝴蝶來到，只能不停歇地繼續練習。

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