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科舉結束，匆匆數天後，評卷結果很快就出來了。這天上午，劉炫和楊恭仁、以及一群擔任閱卷老師的尚書，在一隊內衛護送下，帶著一個密封皮包到了神武宮朝陽殿。

楊侗已經等候多時。

劉炫行禮道：“參見殿下！”

“劉公免禮，您這些天辛苦了！”楊侗有些迫不及待的笑著問道：“結果如何，不知誰是第一名？”

聽到這話，劉炫卻搖了搖頭道：“殿下，對於第一名，老朽與諸位大人各有不同意見，還請殿下定奪！”

楊侗聽了以後，不由愣了一愣，繼而卻是大喜，在他印象之中，杜如晦是名符其實的第一名，誰想到第一名居然出現了爭議，這也意味著杜如晦級別的人物不少呢。

他看了一眼眾人，笑問道：“不同意見，是爭議麼？說說看！”伸出了手，示意大家坐下說話。

眾人就坐後，劉炫開口道：“不能說是爭議，而是有五名考生，各有所長！”

考試科目有帖經，有如現代試卷的填空與默寫。出題老師從古文經典中選取一句，根據這一行文字，考生要填寫出與之相聯絡的上下文。之後，再給予以解釋，考驗考生的知識儲備量。

考試的第二科是詩賦、設立科目時，有人認為明經多抄義條，議論只談舊策，表現不出考生的真才實學，建議加試雜文兩篇（一詩一賦），於是有了詩賦科。

考試的第三科，也是最為重要的‘策問’：策問，即議論。依據提出的有關經義或政事問題，讓考生髮表見解，提出對策。策問所及範圍較廣，有政治、教育、生產、管理等，比起帖經、賦詩，難度更大，有的也還有一些實用價值。相當於現代的作文題目，

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