辦？

“這樣，你先跟著上幾日，我尋個沒人的時候，和先生說一聲，告訴他你在家我教過一些，這樣一來，先生知道了你的進度，想來也會根據實際情況安排的。”

自己不知道怎麼辦，那就甩鍋，直接丟給先生，讓先生來說，這一招雖然是沒辦法的辦法，卻也確實很合適。焦世博的水平，不擺在一起比較，村子裡的人即使知道些，想來也沒什麼概念，可若是等著先生確定了他的進度，再說他能提早用筆墨寫字什麼的，那就順理成章了，學生們接受起來也更容易。有基礎嗎，比他們學的早，所以提早學書法，也正常對吧。

這個問題解決了，不過焦世博還有別的問題，只見他看了看周圍，見著沒他後孃在，忙湊到自家老爹身邊，小聲說到：

“可是爹，我這。。。讀了那麼多年的書，突然又要從三字經開始，這感覺很彆扭啊。”

“有什麼可別扭的，以前你們讀書的時候，讀的課程和這又不一樣，權當是開新課不就成了？最多你要覺得簡單，學快些就是了，不過，你記住啊，這快也要有點分寸，村子裡的孩子有書讀不容易，別把人家信心全打沒了，或者讓那些大人覺得孩子不是這個料不給讀書了，那可造孽啊。”

嘿，這還真是個問題，這山村裡可不是城裡，城裡的學堂不說天才有多少吧，這家裡能開蒙的卻是不缺的，所以年級小讀書快不稀奇，可這鄉下。。。

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