，又是畫圖的，草稿紙寫了兩頁，才把這道題解出來，“挺簡單吧，他嚇唬你呢，哪兒那麼難啊？”

雲晚光是看彭澎解題，都覺得太困難了，怪不得池望安說這不是給他準備的題，現在連他自己都承認，這題的確不是給他這種學生出的。

池望安教了他一個多月，對他也算有些瞭解，知道他學習的問題在哪裡。於是由著彭澎腦熱解題，自己在旁邊拿本閒書看，直到雲晚對彭澎小心翼翼道：“彭澎，我，我自己再看看哈，謝謝你。”池望安才不漫不經心的笑了笑。

雲晚說完就轉過來，數學書後面露出一對又黑又亮的大眼睛，滴溜溜地轉來轉去。想要和池望安說話，但又不知道怎麼開口。

池望安等了半天，也不見雲晚開口，他焦躁地抓了抓頭髮：“你現在的水平，應該先把基礎打好，不是好高騖遠做難題。懂嗎？”

雲晚這人給他個臺階趕快就能下來，他笑眯眯點點頭：“對對，你說的對，我該打好基礎的。”

池望安哼了一聲，紆尊降貴一般，拿出一沓紙，交給雲晚。上面密密麻麻寫了很多字，雲晚認得他的字，池望安的字很好看，筆畫中透露出力道，卻又不失俊秀。

雲晚遲疑道：“給我的？”

池望安沒回答，雲晚便自顧自的看起來，上面全都是這個月以來他掌握不牢的知識點。池望安根據他的程度，寫了他要注意的問題還有型別例題，包括解法與公式，甚至舉一反三把其他相關題型都列了出來。

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