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“行，其實我還發現有一門課程的設定，和我們農村學校不搭調......”楊瀟聽了賈曉農這一席話，立刻自信滿滿地接著又道。

“哪一門？還有幾節課？”賈曉農臉上露出了笑容，這麼一來，能夠排上專業技能課的節數，剛才算下來已經有七節了，再加點，那就真的均衡了，根本不用考慮增加課時數，整個課程設定的總節次，完全符合省市教育部的要求。

“怎麼說呢，課程標準上，要求重視學生體育的發展，小學一二年級，要求體育節次周課時數為四節，三年級到六年級的，要求周課時數是三節，我總覺得，這個節次，只適合城裡的孩子，因為城裡的孩子運動量本來就少，加上大部分是住宿生，所以......”楊瀟沉吟了下去，沒在說下去，他的決定，未必就是對的，這個決定，由賈曉農說出來會比較合適。

“取消是不可能的，減掉吧，農村孩子的運動量，本來就不少，每天早上從家出發，走讀，這本身就是一種鍛鍊，放學同樣如此，末了，放學了還得上山下地幹農活神馬的，並且，我們增加了專業技能課程，很多東西都跟運動有關係，先每個年級減掉一節體育課，以後再看吧！”賈曉農說道。

“恩，賈總說的極是，其實我也這麼想，只是不敢說出來！”楊瀟說道。

“呵呵，楊主任客氣，你是主任，這事兒你說了算，我說的只是參考，既然你都覺得可以，那就合計排上八節專業技能課程。對了，這些專業技能課程，儘量放在下午吧，早上學生精力比較好，文化知識課也是很重要的，總不能為了專業技能而忽略了文化基本功，這樣子就不好了！這個，要是可以，那就開始排課了！”賈曉農說道。

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