仇笑天的這番話，若是被吳濤和安蓉聽到，恐怕要笑掉大牙。

不過是借用了他的照相館一用，他就敢聲稱參與了幕後創作，這也太‘厚顏無恥’了點。

看來每個人都有虛榮心，就連以藝術家標榜自稱的仇笑天都不例外。

不過他這麼一說，頓時吊起了堂下學生的胃口。

“仇老師，你和創作者是朋友？”

“仇老師，創作者是我們北江人嗎？”

……

這種踴躍提問的課堂氛圍，是其他課上所沒有的熱烈和活潑。

仇笑天半邊屁股靠在首排同學的課桌上，制止了學生關於創作者的各種追問。

“關於創作者的個人資訊，我會留在最後揭曉。現在我們來看看這隻名叫‘金毛’的貓系列作品，讓我們透過作者的巧妙手段，走進它的精神世界……”

眾人饒有興致地等待著仇笑天對於這次作品的深層次解讀，突然徐加文站了起來。

作為班裡為數不多的知情者，他的內心已經鬥爭了老半天，終於藉著一股衝動站了起來。

這個關於‘貓’的作品，出自於吳濤之手，他早就知道了。

但他沒想到的是，吳濤的作品竟然能被仇笑天拿到課堂上，當成案例來講解！

這就令他有些難以接受，進而憤憤不平了。

仇笑天看起來瘦了吧唧、吊兒郎當的，但在學生眼中，仍然是個頂有藝術才華的老師。

憑什麼吳濤的‘貓’就能被他看上，而自己的‘狗’卻連出頭的機會都沒有呢？

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