“程楓沒比蕭子翀差太多分啊。”

“對啊，第三名呢。”

“三，郭宇峰，這個也是一班的，期中前三都被一班佔了。語文135，數學145，英語142，物理100，化學100，生物100，政治92，歷史95，地理100，總分1009.也挺高的。”

有人說：“這次的題，除了數學，其他都不算難，根本拉不出太大差距。”

聽學霸說題不難，馬上就有人哀嚎，“不難嗎？只是對實驗班的人來說不難吧，我們還是覺得挺難的啊。”

又有人把接下來的，前十名的成績都大致唸了念。

前三名都是一班的，但接下來從第四名到第八名都是二班的，到第九名才是一班的了。

第四名是二班的班長謝澤，總分只比郭宇峰差了一分。

人們隨即發現了一個問題，說：“不知道你們發現沒有，前十名，初中都是本校的。”

“真的，這次前十名，初中都是一中本部的。哎呀，他們初中的時候，就上了很多高中的課程，肯定要佔優勢的。”

又有人說：“我姐是高三的，她說他們年級之前也是這樣。主要是因為我們學校初中部上課很均一全面，政史地這些課程，大家也都學得很好。外校的初中沒有這麼重視政史地。等到高二分文理班後，理科不會將政史地拿進來排名了，情況才會有很大變化。”

還有人說：“期中的題，是比較簡單的，聽老師說，期末會出難題，大家還是散了，回去好好學習吧。討論一二班的學霸，對我們也沒太大意義。”

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