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語文英語老師看見這小崽子次次恨得咬牙切齒，數理化能拿滿分的腦子，還拿不了這英語語文的及格分。所以她一整個高中的語文英語課都是站著上的。

偏偏人孩子還特不以為然。

當時的程未晚是這樣想的。

人總有優點和缺點，她數理化好，語文英語不好一點也沒什麼。

畢竟人無完人。

但偏偏，高三剛開學，上天就把這個“完人”以一種親切的手法送到了她的身邊。

“大爺，你就讓我進去吧，別登記了，你看，才遲到一分鐘。”那一天早晨，程未晚正在苦苦哀求著老大爺。

“大爺，待會兒放學我給您送煙來行嗎，就再放我一回。”

大爺衝程未晚翻白眼，“你這個娃子，死不知悔改。上次放你進去結果碰見了教導主任，連累著我老頭子差點丟了工作，不行，說嘛也不行，給我簽字。”

就在程未晚苦求無果準備認命的時候，餘光瞥見有個人堂而皇之進來學校。

“噯，大爺，你不厚道啊，他怎麼就不管了？”程未晚指著窗外那個少年。

大爺抬頭看了一眼，扒開小窗，對著走過的少年喊，“喂，小夥子，回來登記，別想著偷溜進去。”

少年聽這聲音腳步一頓，扭頭，“您在說我麼？”

乍一看見少年那張臉，程未晚怔了一下。

怎麼說呢，不知道是不是真的語文太不好，當時的程未晚根本找不到詞彙形容她第一眼看見顧承安時的這種感覺。

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