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都集中在趙添身上。

嚴老師一支粉筆頭扔出去,準確無誤地砸中趙添。

趙添仍然沒動。

班裡響起一陣鬨堂大笑。

就在這短短的幾分鐘裡,秋風已經火速寫好了一個小紙條。

所有人都看著趙添,唯獨秋風,悄咪咪地戳了下程逢的後背。

程逢偏頭看她。

秋風把手裡的小紙條疊了疊,抬手一拋——剛好落在了程逢的桌子上。

很好, 以前上學時候的投擲功底還在。

程逢轉回去, 拆開了秋風的小紙條。

上面寫了十四個字:

當你凝視深淵時, 深淵也在凝視你。

秋風, 今天第二次讚美自己。

真是個小天才。

這句話乍看有點兒沒頭沒尾,但程逢要是真的幹了什麼,肯定會心虛。

秋風傳完小紙條,數學老師也開始正式上課了。

雖然平時不按套路出牌,但做正事的時候,秋風的注意力非常集中,效率也很高。

上課她就好好上課,基本不會開小差。

就像幾乎每個班裡都會有個存在感低的同學一樣,每個班裡都會有那麼幾個刺頭。

有的是整天不好好學習,就知道湊在一起瞎玩瞎混的。

有的則是天生腦子靈光,特別會抖機靈的。

第二種人學習成績不一定好,但交際能力絕對很強,老師和同學都喜歡跟這種人搭話。

趙添似乎就是這種人。

一下課,他就被老師叫到講臺上去,讓他趁著下課時間,做一條抄在黑板上的題。

趙添做得抓耳撓腮。

前排的同學就跟他互相使眼色,還有人把提示寫在紙條上,趁著老師轉身扔給他。

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