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趙起覺得他答應跟著呂不韋學習是一個錯誤的決定，呂不韋讓他天天就對著竹簡刻字，他兩歲就開始學習小篆了，學了六年字也認全乎了，不像第一次接觸竹簡上的文字兩眼一抹黑，好在他是個孩子，也就沒人覺得奇怪。

別人說趙起聰明當然也不僅僅是語言肢體上的成熟，還有一點就是他的學習能力。後世的文字跟戰國區別很大，但是總體樣式還是差不多，篆書已經有了文字的形狀，在朱家大院的時候給他教書的先生是出了名了。

趙起下地走路沒多久就學會說話了，他知道文字才是立足的根本，所以兩歲的時候就嚷嚷著要學字，趙姬驚喜交加，就找了個先生給他教書，那先生在邯鄲不是最好的，運氣好在他教了趙起這麼個妖孽。

第一眼看到竹簡上的文字的時候趙起差點把眼珠子瞪出來，這他娘跟後世的文字差別也太大了吧！教書先生很滿意，你以為文字是拿起來就會的？但是趙起沒有氣餒，研究了好長時間才發現這些字跟繁體字有很大的聯絡，就天天流著哈喇子趴在竹簡上研究。

三天時間把一卷竹簡研究透了，當他把這本書一字不落的背給老先生聽的時候，先生差點把自己的揪掉了。老先生站起來嘆了口氣，說:“此子天生聰慧，是老夫眼拙了，往後定傾囊相授。”

於是先生的名聲也就傳開了，三天時間教會了兩歲孩童一卷書的文字，孩童雖然聰慧過人，先生功不可沒。

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