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第226章 校長?

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就算谷天成與強勢魔法師玉逍遙或李長青搭檔,除非西門霸和龍神的搭檔明顯弱於他倆,否則,在對戰中,谷天成雖然能夠快速擺脫,到底還是受限,而西門霸和龍神卻幾乎不受限,本來實力就在伯仲之間,這樣一來,谷天成當然不是他倆的對手。

而且,很顯然,西門霸和龍神的特點更適合雙人賽,學院肯定要首先確保他倆的搭檔配備。

就算谷天成與玉逍遙和李長青搭檔能夠獲勝一些場次,但還是不如西門霸和龍神搭檔來的更穩,更強。

剩下的人當中,能夠給予谷天成最強輔佐的,也就是司馬忻了。其實這就是優勝劣汰的結果,根本不存在什麼谷天成有意促成。

搭檔確定,倆人更加明目張膽的整天膩在一起,切磋戰技,研究配合。雙戰士組合,碰上有魔法師的組合,開始必然處於劣勢,只有想方設法扳回劣勢,攻擊到對手的魔法師,讓魔法師被迫進行自我防禦,谷天成和司馬忻就基本能夠鎖定比賽勝勢。

所以,取勝的關鍵點,就在剛開始那段劣勢期,如何安全度過。開始便外放劍氣刃固然是個套路,但並不是萬能的。魔法師的技能雖然有準備時間,但一旦釋放就是瞬發,只要對方針對這一套路,比賽一開始就瞬發控制技,這一招就要大打折扣甚至從開始就使不出來。

必須有其他的套路儲備,才能有效避免開始就被針對。所以,谷天成和司馬忻想了很多辦法,並一一在實戰中實踐,最終透過實踐考驗的套路就兩個:一個是被魔法控制技限制後,谷天成不急於催動赤焰心勁消解,而是全力催動靈源,在司馬忻的配合下,將司馬忻體內的不良靈氣因子盡數吸收進自己體內,確保司馬忻能夠很快解除不良狀態;

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