，配合著吹出來早熟到用不著想的前奏。

前奏拐過最後一個小節的時候，時亦最後打了個手勢“我們——”

少年的嗓音也乾淨，像是剔透到一塵不染的冰，在晚風裡擁住星星的影子“《我們都是好孩子》。”

心臟也有自己的想法。

可能從他胸口找了個空忽然潛逃了。

也不知道潛逃到哪兒去了。

也不想找。

空曠的知覺裡，剩下的東西都格外清晰。

“推開窗看天邊白色的鳥，想起你薄荷味的笑，那時你在操場上奔跑，大聲喊……”

時亦站在光裡，沒再靠手語表達出來意思，在格外安靜的舞臺上清唱，目光無遮無礙地落在他身上。

背景板們嚴格地按照原曲的安排，齊心協力熱熱鬧鬧地喊出來。

林間看著他。

那時你在操場上奔跑。

大聲喊。

我愛你你知不知道。

口琴的樂音跟上來，一分不差地接上人聲。

時亦沒再唱下去，看著林間起身，走到追光底下。

手語是他在圖書館學的，找得到的教材已經很陳舊了，藏在書架最角落的地方，書頁鬆動得一翻就能掉下來。

其實並沒有一定要學的必要，他確實有很長一段時間不能出聲，幻聽耳鳴也都很嚴重，但那段時間也並不想表達或者接收什麼資訊。

學這個也不是為了交流或者不交流。

他做過很多沒意義的事，多半都是為了轉移情緒、分散注意力，從沒想過會有什麼用。

會不會在某個沒注意的深得碰不著底的水潭裡，不經意地掉進去一顆星星。

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