明確的知道自己的缺口在哪兒，但也很清楚，要補上顯然沒那麼容易。

……也不知道他同桌那根命途多舛的鋼筆最後會不會被撕票。

林間轉了兩圈筆，轉過頭剛想說話，忽然一愣。

時亦也在專心地對答案，就是沒看著卷子，面前鋪了兩張算草紙。

上頭的字跡工工整整，格外整潔。

整潔到“算草紙”這個名字都應該讓給梁見的卷面。

林間放下筆。

剛考完語文的時候，小書呆子書包裡好像也有這麼兩張算草紙。

時亦正對著答案，胳膊肘忽然被他同桌輕輕碰了兩下。

他側過頭，放下筆：“怎麼了？”

“緊張不緊張？”林間指指他的算草紙，看了一眼不敢自己再往下對、四處找人幫忙對答案的梁見，“用幫忙嗎？”

時亦微怔。

緊張是難免的。

和控分不一樣，他不能穩打穩算自己的準確成績。不少東西都是半年以前自學的了，這次只是考前草草看了看，並沒複習得太充分。

有題目的印象不夠明確，有知識點掌握得不夠好。

開放式的題目不知道對上了幾個採分點、出題人做答案的時候不知道喝沒喝大。

他習慣在考試的時候控分，通常在考場上剩餘時間都多，管得也沒有真正高考那麼嚴格，所以通常會把答案再在算草紙上寫一遍，才能知道自己真實的水平究竟在什麼地方。

……

其實要是林間幫忙對答案的話，可能會更緊張。

時亦輕攥了下拳，重新慢慢鬆開，低頭看了看那份答案。

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