聽明白了，嘆了口氣，問她：“那位家長過來想做什麼？”

“我剛路過辦公室，聽了一小會兒，那位家長說如果按照一百二十一來算，他孩子應該進重點班，如果按照一百二十來算，馬菲菲不考試呆在一班裡，總得給出個說法，畢竟咱臨水一中，從來都沒有批條子旁聽的先例。”

實話實說，那位家長的邏輯沒什麼問題，學生和家長不怕競爭激烈，怕的就是競賽不公。

“學校怎麼說？”

“還沒說法呢，家長剛離開辦公室，直接去找校長了。”

上課鈴聲突然響起，我們停止了交談，開始仔細聽課。

但課程上了一半，就有陌生的老師敲了敲教室的門，很嚴肅地指著馬菲菲說：“馬菲菲吧？你出來一趟。”

馬菲菲面色很難看，但還是出了門，一直到放學的時候，都沒有回來。

第二天，我們一早過來，卻發現馬菲菲的座位空了。

我們這些日子不敢想的場景出現了，馬菲菲離開了一班，被分到了三班了。

據說，昨天過來講道理的家長是烈士家屬，而馬菲菲的後臺顯然抵不過。

據說，馬菲菲和宋東陽因為這件事吵了一架，宋東陽不願意動用關係逼迫那位家長，馬菲菲又哭又鬧，完全沒有從容淡定的模樣。

不管所謂的流言究竟是真是假，我們的心情都變得很好，有一種終於熬到頭的快樂。

接下來又是一次月考，馬菲菲依舊沒有參加考試，自然也沒有在排名範圍之內，前一百二的名次較之前有了一定的調整，我們不得不面臨著舊同學的離開、新同學的加入。

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