還能很簡單的大概看出彼此的實力，聽口語，看反應靈敏度，還有詞彙的掌握程度。

譚蒔不是很喜歡這麼展示自己，大部分時間只是拿著自己帶來的幾本書看了起來。

這些書是他向老師借的，英文原版書價格貴，還比較稀有，幸運的是他的英語老師也是一個喜歡看原版書的人，他幾年來倒是收藏了一些，而在被譚蒔發現之後就便宜了譚蒔。

而其他三個人見譚蒔只喜歡捧著書看，一開始還會提醒他多交流多說，不能死讀書，但是在看到譚蒔不以為意之後，他們也只好對視一眼，默認了譚蒔是個書呆子了。

其中一個還表情怪異的問譚蒔：“你有些單詞讀錯了，而且口音很奇怪。”

譚蒔本想解釋一番英式美式英語的區別，還有對方的語音才真的存在問題，但是他在看到了對方那眼中的優越感和得意之後，他沒多說什麼。

譚蒔學習英語的時候並沒有只顧著理論知識，他兼顧了，或者說十分在意口語，因為他知道，在幾年後，真正用得上的，是英語口語。

為此他不僅認真糾正了自己的音標，還經常去老師那兒聽BBC原音，每天都會雷打不動的跟讀朗誦，與老師用英語情景對話。

對方大約是跟著老師學的，而現在的老師對口語並不是很看重和擅長，導致了對學生一定程度上的誤導，高下立見。

不過這些譚蒔不會和這個人說，若是說了，對方大約也不會感謝他的。

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