後教育局一拍腦袋，就定為出卷子了。”他遺憾地搖了搖頭，頗有些生不逢時的惆悵。

蘇然：你們到底是怎麼回事？！說啊！怎麼回事？！！說出你們的故事！

第51章 內鬥也要團結出卷子（3）

蘇然問：“除了數學, 你們比較擅長出哪科卷子？”

在場眾人七嘴八舌, 有人說“語文”，有人說“文綜”，也有人說“化學物理”, 最後蘇然乾脆讓舉手表決，於是就定下來出文綜卷子。

選好了要出科目, 接下來就有章法了。在謝啟的提議下, 他們上午先去熟悉課本查資料，練練手, 下午的時候再聚到一起嘗試出題。蘇然他們覺得很有道理, 就一股腦湧到書房去查資料，他們經過合理分工，一些人去查選擇題，另一些人去看解答題。他們抱著資料三三兩兩的坐在房間裡的各個角落裡研究。

於是蘇然算是徹底明白山東文綜的考試風格了。他懷疑山東高考的文綜卷子就是江蘇人給出的，風格都一脈相承, 甚至江蘇這邊有些例題更奇葩。

像什麼山東省的十年以來糧食總產糧的趨勢並分析原因；闖關東的歷史背景, 原因和影響；分析孔子的家庭背景對其提出的儒家學說有什麼影響等等，這些問題在蘇然翻閱的資料中已經不算奇葩，更奇葩的是：孔子他父母叫啥名字, 他媽活了多少歲？山東著名名人書聖王羲之是怎麼死的？你覺得江蘇和山東干架的話誰能贏？蘇然看了只覺得出題老師真是個事兒媽。他怎麼那麼多為什麼啊！！

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