說著，忽聞陣陣撼人心扉的鶴唳，從天外飛來。

霎時間，霞光鋪道，萬丈紅陽，廣耀教室。

一隻金光燦燦的三足赤烏，徐徐盤旋在眾人上空，灑下片片暖陽。

秀氣的男學生們雙手捧住臉蛋，神情盪漾地說：“啊，好舒服（su hu）~”

英氣的女學生們從口袋裡伸出手來，捉住這細碎的陽光。

江凌晚踏著一地金光翩翩而來。他將教材放在講臺上，抬起深邃的異色雙眸逐一掃視眾人，待見到琴圓時，流露笑意。

他道：“上課。”

學生起立，鞠躬，異口同聲道：“老師好。”

“好。請坐。”他以食指輕叩講臺。

一疊特殊黃符與硃砂筆出現在學生課桌上。

江凌晚道：“今日繼續學習畫召喚符。若有不懂的，便舉手提問。”

經過兩個月的學習，絕大部分學生已經能夠在薄如蟬翼的黃符上畫出一套完整的咒文。可是用咒法驅策紙片人動作，它只能邁動火柴腿顫顫巍巍地走兩步，便又倒下不起，或是氣喘吁吁。

江凌晚道：“紙片人不能行動自如，究其原因，是你們玄力不夠。”

陳棠棠舉手提問，“教授，並不是每一位學生都天賦異稟。若玄力平平，無法召喚式神，遇到危險時，該如何自保？”

江凌晚轉身拿起一支粉筆在黑板上“刷刷刷”地寫下四個龍飛鳳舞的大字，“本命式神。”

他放下粉筆，面對眾人說：“若無法馭使文魁武罡式神，也無需心灰意冷。你們還有兩位獨一無二的式神。一為守護式神，乃三界中與你羈絆最深之人、物所化；二為本命式神，乃你的生辰八字所對應的神祇。世上同年同月同日生的人時有，因此本命式神又取決你父輩祖上所積累下的功德。”

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