下了樓梯，想想還是跑回來跟哥哥宣佈：“中午我會自己回來，和哥哥一起給媽媽阿姨送飯。”

顧學林被逗樂了：“好，我等你。”

小傢伙竟然學會鬧彆扭，真好玩。不過即使鬧彆扭，也沒太任性，是乖孩子。

這天晚上吃完飯，顧子墨就跟幾位家長抱怨：“老師真笨，老重複讀，我同桌更笨，這樣都學不會。”

他還炫耀道：“我比他們都厲害，我還發現老師有個字讀錯了呢。”

顧學林和媽媽阿姨只能無奈的笑笑，不過還是誇他聰明，比別人厲害。

一個星期後，顧淑芬就被老師一個電話叫到了學校，老師非常委婉的勸她：“你家這孩子真的太聰明瞭，我們教不了他，要不你領回去，給他單獨找個家教吧，別浪費了孩子的天分。”

顧淑芬知道小兒子聰明，但是還第一次知道太聰明會被學校嫌棄，跟老師打聽，才知道小兒子乾的好事。

顧子墨在課堂上，老搶答，弄的別的小朋友上課都不回答了，就等著顧子墨答題。而老師更尷尬，偶偶讀錯，迅速就會被顧子墨抓出來，然後被所有小朋友鄙視。

但是這年頭，其實很多人發音都不準，那不是個別老師的問題，而是普遍現象。最後老師都被打擊得跟校長主動請辭。校長嚇一跳，現在老師可不好找，這位老師已經是很不錯的一個，她要是走了，他怎麼找人代替。

再加上顧子墨嚴重打擊同班同學的自信，校長最後決定，送這孩子走，不能為了一個孩子拖累一個班級。

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