“先說說義務教育吧！”孫元起道：“所謂義務教育，就是根據法律規定，適齡兒童、青少年必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其具有強制性、免費性、普及性三個特點。一般認為義務教育起源於德國，宗教領袖馬丁？路德是最早提出義務教育概念的人。1619年，德國魏瑪公國公佈《學校法令》，規定父母應送其6到12歲的子女入學，這是最早的義務教育。工業革命後，義務教育發揮著使人們掌握工業知識的巨大作用，義務教育時間也由最初的3至6個月，發展到6年，甚至9年。

“與我們有一海之隔的日本，自明治維新後開始普及義務教育。根據他們的學制規定，小學教育共8年，前四年為義務教育。到1909年，義務教育延長到六年，國家要求所有的兒童都必須接受六年的小學教育。得益於此，學生入學率穩步上升。1872年底只有28%的適齡兒童入學，然而到了1910年止，98%的兒童進入學校，幾乎完全解決了文盲問題。這也為日本現在的經濟繁榮、國家富強奠定了基礎！”

事實上，小日本對教育確實非常重視！

電視劇《走向共和》中，在簽署《馬關條約》之後，明治天皇曾要求首相伊藤博文把所有的兩億三千萬兩賠款全部用於教育。——當然，這只是中國人對於外國月亮更圓的一種美好想象，企圖以此彰顯教育在民族振興中的重要作用，並順便給中國政府樹立一個無比偉大的楷模、一個難以超越的偶像。實際上，日本政府只從中拿出了1000萬日元作為教育經基金，約佔全部賠款的2.8%。儘管比例很小，但這已經是個很了不起的投入了。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Edge瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)