楊度帶著錢款施施然離開北京，開始了他合縱連橫的無雙辯士生涯。孫元起則苦命地留在京城，依舊過著朝九晚五的副部級公務員生活。學部的事務說多不多，說少也不少，每天軍機處總會轉來一些奏摺，需要學部辦理。1909年底到1910年初，孫元起就一直忙於籌辦京師圖書館和籌建京師分科大學的事情。

京師圖書館就是國家圖書館前身。中國自古有愛書藏書的優良傳統，國立藏書機構很早便已經出現。如今新建圖書館，各地官宦士紳捐贈的熱情比往經世大學送書還積極許多。孫元起搭建起裡面的人員架構，圖書館很快就正常運轉起來。

至於分科大學，則類似今天大學裡分設的各種學院。京師大學堂從開設之初，就被定義為中國最高等的綜合大學，學科廣泛涉及文、理、工、農、醫、法等諸多方面。學生入學後，根據專業，按照《章程》規定學習相應科目，成績合格後予以畢業。

最初的設想自然是極好的，可是實行起來卻困難極多。

首先，課程設定不合理，導致學生上課經常不知所云。比如學習電路分析，之前總要先學高等數學和普通物理，才能知道所以然。但大學堂眉毛鬍子一把抓，根本不分主次先後，而且基於當初國人不懂西學的實際情況，課程內容普遍過於簡單。

其次，老師經常缺崗，導致一些課程無法正常授課。京師大學堂的老師，要麼是有點學問的本土官僚，要麼是從國外聘請的洋教習。本土官僚多半俗緣未了，一邊在京師大學堂做老師，一邊與京中各部長官勾勾搭搭眉來眼去，期望撈箇中意的實缺。一旦得償所願，馬上離開學校，哪管聽課學生的死活？至於那些洋教習，則多是在本國混不下去的失敗者，被迫來到傳說中盛產黃金和香料的東亞淘金，本身也沒多少真才實學。京師大學堂只是他們短暫的棲身之所，哪天碰到發財良機，絕對是飄然而去，不帶走一片雲彩。

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