從蒐集的這些教材裡，可以大致窺探出西安各校的教學水平。比如陝西中學堂、陝西第一師範學堂、陝西農業學堂的物理教材，與經世大學附屬初等中學所用的一樣；陝西高等學堂好點，用的是經世大學附屬高等中學的教材，而教材最後的電子學、原子物理學知識，無論對於教習還是對於學生，都恍若天書，無人能懂，也就無從學起。其他的自然科學課程都多多少少存在這種問題：與世界最新的科學發展嚴重脫節。

無奈之下，孫元起把幾個學校的自然科學教習，以及願意聽講的學生聚在一塊兒，把這部分內容跟他們講授了一回，至於能否聽懂，那就看個人的修為造化了。

又和幾所學校協商會談，介紹經世大學的基本情況，允許西部各種學堂學生報考經世大學及附屬學校，並提供一定的推免名額。這算是對落後的西部教育一種變相支援吧。

過了五六天，出去考察的學生都已經回來，稍事休整，繼續向西行去。經過蘭州，又歇了三四日。

在蘭州，只有一所高等學堂，那便是甘肅文高等學堂，前身為1903年陝甘總督崧蕃、蘭州知府楊增新創辦的甘肅大學堂。

據學堂總教習劉光蕡介紹：該學堂有學生一百餘人，多為秀才出身。課程設有經學、史學、地理、外文、理化、博物、教育心理、數學、體操、法制、兵學、圖畫、萬國公法、修身等科。聘日籍教員梅村次修、高橋吉造、崗島誘等分別教授博物、理化、教育心理。學堂另設有師範館和預科。師範館學員數十人，均為舉人和貢生。

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