也抱了抱仇小海，安撫道，「沒關係的，老師去拿備用的毯子來。今天晚上，老師再打電話去你家說說，不要緊的喔。」

仇小海似乎鬆口氣，乖乖點頭，對老師笑了笑。等老師走之後，轉頭也對容贊笑笑。

「我、我叫仇小海，你叫什麼呀？」

「容贊，」容贊拿出家裡教的，正式回答，「容器的容，讚美的贊。」

仇小海一呆，趕緊說，「那我是仇小海的仇、仇小海的小跟仇小海的海！」

「......恩。」

***

之後或許是因為仇小海少了媽媽這件事，讓容贊對仇小海寬容很多。

畢竟容贊在容家還接受了另一套啟蒙教育，這會兒上幼幼班，純粹是來習慣團體生活。比起其他同學，容贊板著的漂亮小臉下懂事許多。對於仇小海，容贊已能有一種同情與照顧的心理，而不像其他同年紀的這嫩同學們，會以純粹好奇與疑惑的態度追問「為什麼你媽媽沒有來啊」的這件事。

否則，要以容贊一板一眼的性子，看著仇小海老忘記老師交待的話；吃東西不先拿手帕擦手、睡午覺不先脫下背心的這些細節，或許容贊是會對仇小海皺眉皺到天邊去的。

不過仇小海某些地方呆歸呆了些，性子卻是單純乾脆的很。也就是，人家對他好，他就會對人家很好很好；要人家對他壞，他也沒在理會老師的該反擊就會反擊。

而第一天，容贊就借了仇小海蠟筆跟毛毯（後者沒借成），隔天仇小海就帶了爸爸送的玩具車要跟容贊一起玩兒。之後，知道容贊不喜歡唱歌仇小海會擋在他前面唱得大聲一些，容贊不喜歡被說是女娃娃仇小海會幫忙罵回去。於是漸漸的，容贊看仇小海已沒去想什麼同情或其他的，他只覺得兩人待著就開心；而要仇小海又忘記事情了，沒關係，自己幫他做好就好。

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