據說是因為他和邱老師帶的上一屆高三，邱老師班上的成績比較好的緣故。”蘇木侖笑道，“如果李澈能從高二壓39班一直壓到高考，田胖子肯定能揚眉吐氣。”

“加油啊李澈，田老師的揚眉吐氣，就靠你了。”慕子墨見話題已經轉移，鬆了口氣。

李澈翻了個白眼：“靠我一個人有毛用，老大你也要加油才成，田老師比的可不只是前十名。”

慕子墨用筷子敲敲盤子：“所以我不是說壓力大著嗎。”

“說起來我這個成績剛剛好，老班從來不會注意到我哈哈哈。”徐攀樂到，“蘇木侖你也被找過吧？”

“哦，田胖子說如果我掉出前二十名，就要我把每天課上記的筆記拿給他檢查。”

“變態……”

“真是變態……”

“節哀……”

……慕子墨一進到系統空間，就迫不及待的進入了古箏的訓練中。

現在，他已經記起了學習的指法和古箏演奏的基本知識，正在從最枯燥的單獨練習中熟練指法的運用。

而他這麼迫切的原因，並不是因為多擔心任務的進度，而是在虛擬空間中感受到的父母的溫暖。

因為是直接透過身體記憶和大腦皮層記憶提取的父母的資訊，這讓慕子墨有一種真正和父母見面的感覺。

慕子墨曾經看過的小說裡描寫過一面鏡子，它可以顯示出照鏡子的人心中最渴望的事，然後讓照鏡子的人為此沉迷併發瘋。

那時候他並不覺得鏡子有多可怕，認為只是小說誇張了而已。

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