的語調，盡力模仿那些有趣的語調，結合歷史的人物，強迫自己記下一個又一個故事，歷史總有它相似的地兒，老常會把現世與歷史作比較，有時候這種比較常給予趙建國一種活著的明悟。一切豁然，不過如此。

對比爸爸的變化，趙學軍依舊在過著與之前若相似，又不相同的日子，六一過去，老師把他與女班長彭娟放在了一起。假後第一天下午上學，彭娟梳了二十五條小辮子，就像小新疆人一般的來到了學校，剎那，成了風雲人物。

臨班的同學過來參觀了，高年級的也過來參觀了，最後老師們還把彭娟叫到辦公室去欣賞了一會。彭娟美滋滋的，卻不知道她的同桌用一種看外星人一般的眼光去打量她，想下啊，白襯衣，藍褲子，紅領巾外帶二十五條非洲黑人慣梳的小辮子，真可謂是奇怪到了頂點。

“看什麼看！沒見過新疆人嗎？”彭娟仰著驕傲的小下巴鄙視的撇一眼趙學軍。她覺得她是美的，無與倫比的美。

我還真沒見過，趙學軍無語的低下頭，對待女人，無論是這個女人有多大年紀，不計較可以少很多事。這是活了很多年的經驗。趙學軍低下頭翻自己的課本，他這課本新的就像剛發的，很少有勾勾畫畫的東西出現在他的課本上。

見趙學軍沒說話，彭娟又開始找話了：“趙學軍，你看《泉水叮咚》了嗎？我媽帶我六一節去看了。可好看了，我還學會唱裡面的小海螺呢。”彭娟哼著電影裡的調子，小樣子可愛。

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