葉蓁蓁乾脆直說：“老師，我倆的語文卷子批錯了，剛剛找十班老師改了分數，現在想找薛主任改一下成績。”

“哦，那你們來晚了，她已經去列印室列印成績單了。”

兩人一聽，都像被雷劈了一樣，頓時沒了精神。

馬上就要上大課間了，既然改成績來不及了，兩人也只好接受現實，趕緊去上操。

如果回班級送卷子再去上課間操，那她們就肯定會遲到。所以從教導處出來後，她們把卷子折了折，就揣到了校服的外衣口袋裡。看起來有些鼓鼓的，不過問題不大。

又練習了一遍集體舞后，各班級呈密集隊形集合，回到教室。

第三節 課是數學課。

上課前，葉蓁蓁心不在焉地把語文卷子掏出來，放到座位裡。

她在心裡安慰自己：算了，不就是那麼四分麼？

雖說加了那幾分，她就能和魯恆亮並列第一了，然而第一前面加上並列兩個字，聽起來也很水。

葉蓁蓁想起自己在閱讀理解上扣的那幾分，感覺自己的答題方式還是存在一定問題的，不能全怪別人。

可能是當了作者的緣故吧，現在葉蓁蓁特別討厭過度解讀其他作者的文章。然而她發現，語文想要考高分，還就得發揮她腦洞大的優勢才行。

比如作者寫一棵樹，它的作用不能單純只是描寫一棵樹而已，還得解讀出一朵花兒來，這樣才能有深意、有內涵。

葉蓁蓁覺得自己需要調整一下心態。

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